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职称评聘

三峡大人〔2017〕53号 三峡大学高校教师专业技术职务任职资格申报评审条件

2018年03月26日 17:06  点击:[]

为进一步科学、客观、公正地评价教师教学、科研和社会服务能力,建设一支高水平的教师队伍,促进学校建成水利电力特色鲜明的高水平教学研究型综合性大学,促进学校“双一流”建设,根据《中华人民共和国教师法》、国务院《关于深化职称制度改革的意见》、湖北省职改办《湖北省高等学校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)》和《三峡大学章程》等规定,结合学校实际,制定本评审条件。

第一条  适用范围

本条件适用于学校在职在岗的教师及相关人员申报高校教师专业技术职务任职资格的评审。

1.专任教师;

2.专职科研人员,包括博士后科研流动站具有流动科研编制的博士后研究人员;

3.专职从事学生思想政治教育工作人员中符合教师基本条件人员(思政教师);

4.两类岗位任职人员中符合教师基本条件人员;

5.具有博士学位或副教授任职资格,已取得高校教师资格证书,承担教学科研工作且达到规定教学工作量的管理人员;

6.在校就业的港澳台专业技术人员,以及持有永久居留证的外籍人员;

7.经批准离岗或兼职创新创业的专业技术人才;

8.学校临床教学医院已取得卫生系列专业技术职务,取得高校教师资格,申报平级转评的人员。

第二条  职称类型

1.高校教师专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为教授、副教授,中级职务名称为讲师,初级职务名称为助教。

2.高校教师专业技术职务任职资格的申报和评审,按照岗位类型分为4类:教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型。

第三条 申报学历、资历条件

一、基本条件

1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。热爱教育事业,积极为社会主义建设事业服务;

2.认真履行岗位职责,积极完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上,其中破格人员近两年内考核应有一次为优秀;

3.遵纪守法、作风正派,为人师表,具有良好的职业道德和社会公德;

4.按规定取得高校教师职业资格;

5.外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定;

6.身心健康,能够坚持正常工作。

二、学历条件

1.35周岁以下的教师申报评审高校教师专业技术职务任职资格应具有硕士研究生学历学位;

2.50周岁以下的教师申报评审教授任职资格应具有博士学位(外语、艺术、体育学科教师不作要求)。

三、资历条件

(一)教授  应同时具备下列4项条件:

1.具备下列条件中的1项:

博士研究生毕业后,从事本专业工作7年以上,取得副教授任职资格,并从事副教授工作5年以上;

硕士研究生毕业后,从事本专业工作13年以上,取得副教授任职资格,并从事副教授工作5年以上;

大学本科毕业后,从事本专业工作15年以上,取得副教授任职资格,并从事副教授工作5年以上;

参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作累计达到上述规定的年限,并取得副教授任职资格,从事副教授工作5年以上

2.作为主要指导教师指导大学生“挑战杯”竞赛或学科竞赛;

3.到校工作以来参与实践能力提升计划项目累计完成6个月以上。进校工作前,已有相关专业实践工作经历且累计完成6个月以上的人员,不作要求。临床教学医院的教师不作要求;

4.45周岁以下教师申报教授应参与国际化能力提升计划项目累计完成6个月以上(思政教师和马克思主义理论学科专任教师不作要求)。

(二)副教授  应同时具备下列4项条件:

1.具备下列条件中的1项:

博士研究生毕业后,取得讲师任职资格,并从事讲师工作2年以上;

硕士研究生毕业后,从事本专业工作8年以上,取得讲师任职资格,并从事讲师工作5年以上;

大学本科毕业后,从事本专业工作10年以上,取得讲师任职资格,并从事讲师工作5年以上;

参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限,并取得讲师任职资格,从事讲师工作5年以上;

2.任现职以来担任1年以上班主任、辅导员(临床教学医院的教师不作要求);

3.作为主要指导教师指导大学生“挑战杯”竞赛或学科竞赛;

4.到校工作以来参与实践能力提升计划项目累计完成6个月以上。进校工作前,已有相关专业实践工作经历且累计完成6个月以上的人员,不作要求。临床教学医院的教师不作要求。

(三)讲师  应同时具备下列2项条件:

1.具备下列条件中的1项:

博士研究生毕业或取得博士学位,当年经水平能力测试考核合格可认定;

硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事本专业技术工作3年以上,经年度考核称职可认定;

硕士研究生毕业或取得硕士学位,或取得双学士学位,从事本专业技术工作3年以上,取得助教任职资格,并从事助教工作3年以上;

大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业技术工作5年以上,取得助教任职资格,并从事助教工作4年以上;

参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位,从事本专业技术工作和助教工作累计达到上述规定的相应年限。

2.任现职以来担任1年以上班主任、辅导员(临床教学医院的教师不作要求)。

(四)助教  

具备下列条件之一者,可认定助教任职资格:

硕士研究生毕业或取得硕士学位、获得双学士学位或研究生班毕业,从事本专业技术工作当年经水平能力测试考核合格;

大学本科毕业或取得学士学位后,从事本专业技术工作1年见习期满经年度考核称职;

大学专科毕业后,从事本专业技术工作1年见习期满,再从事本专业技术工作2年经年度考核称职。

第四条  能力业绩条件

一、教授

(一)教学为主型

1.任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:

5年每学年承担2门全日制普通本科生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

5年专业课教师年均教学工作量280学时以上(其中课堂教学工作量160学时以上),基础课、公共课教师年均教学工作量340学时以上(其中课堂教学工作量260学时以上);

任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近5年获学校年度教学质量考核优秀2次以上;

组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨,教学经验丰富,教学效果优秀。具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力,教学改革成绩显著;

担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备下列条件的第项,以及第项中的1项:

发表学术论文6篇以上(含教学研究论文2篇),其中3篇为C级或EI收录以上论文;

或出版B级以上学术著作1部,且发表学术论文5篇以上(含教学研究论文2篇),其中3篇为C级或EI收录以上论文;

参与国家级教研项目1项(限前5名);或主持完成省级教研项目1项;

指导学生参加专业竞赛获国家级奖励二等奖以上2项,或省部级一等奖2项(均为第一指导教师);或指导本科生毕业设计(论文)、硕士研究生毕业论文获省级以上优秀论文2项;

获国家级教学成果奖1项(有效排名);或获省部级教学成果奖1项(一等奖限前3名,二等奖限前2名,三等奖限前1名);

国家级教学质量工程项目的主要完成人(限前3名);省级以上教学质量工程项目的主要完成人(限前2名);

获省级教学竞赛一等奖1项。

(二)教学科研并重型

1.任现职以来,专业工作能力应具备下列条件中的项,专职辅导员应具备第项:

①近5年系统担任过2门主干课程的讲授工作,其中每学年至少承担1门全日制普通本科生课程的讲授工作,且近3年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

②近5年年均教学工作量200学时以上(其中课堂教学工作量120学时以上);

③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,近5年获学校年度教学质量考核优秀1次以上;

④担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程;

⑤发表教学研究论文1篇,且参与省级教研项目(限前3名)或主持校级教研项目1项;

思政教师指导学生就业和参与组织省部级以上学生思想政治教育活动,并取得良好效果;独立讲授2门以上相关思想政治教育课或专业课,年均教学工作量64学时以上;指导青年辅导员工作2年以上,并取得良好效果。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备第(1)条中的1项和第(2)条中的1项:

1)项目、奖励条件:

①理工医类主持完成纵向A1级项目1项;人文社科类主持完成国家级项目1项(其中外语、艺术、体育学科主持完成省部级项目1项或主持国家级项目1项);

②获国家级(有效排名)或省部级奖(一等奖限前3名、二等奖限前2名、三等奖限前1名);

③完成横向T级项目1项;

④艺术类教师在省部级音乐比赛、展演(画展、设计展、音乐会等)中获二等奖以上,或在国家级音乐比赛、展演中获优秀奖以上;或主持承担过省部级以上大型项目设计;

⑤体育类教师任国家级赛事集体项目前3名运动队的主教练、单项比赛冠军的主教练;或任省级赛事集体项目冠军队主教练;或具有国家级裁判及以上资格并在国家级赛事担任过主裁判;

思政教师长期从事学生思想政治工作,且近5年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得省级以上教育主管部门颁发的荣誉称号;或主持完成省部级以上学生思想政治教育研究项目。

2)论文、著作条件

①发表C级或EI收录以上论文6篇(其中理医类含SCI论文2篇、工科类含SCI论文1篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文2篇);

或出版B级以上学术著作1,且发表C级或EI收录以上论文5篇(其中理医类含SCI论文2篇、工科类含SCI论文1篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文2篇);

或取得A级以上专利授权2,且发表C级或EI收录以上论文5篇(其中理医类含SCI论文2篇、工科类含SCI论文1篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文2篇);

②艺术类教师发表C级或EI收录以上论文4篇,同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件;

体育类教师发表C级或EI收录以上论文4篇,同时在奥科会、亚科会、全国体育科学大会、全国大学生运动会、全国学校体育科学大会等科学报告会上有墙报交流以上文章2篇(限第一作者);

思政教师发表C级以上论文4;或出版B级以上学术著作1部,且发表C级以上论文3篇。

(三)科研为主型

1.任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:

①具有本学科系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识,在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果,具有较高的理论研究水平和学术造诣,能及时把握国内外本学科及相关学科的前沿发展动态,具有主持和指导科学研究和学术创新的能力;

②每学年承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近3年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

③近5年年均教学工作量64学时以上,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上;

④担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备下列条件中的1项,以及第项:

理工医类主持完成纵向A级科研项目2项(其中至少A1级项目1项),人文社科类主持完成国家级项目2项(其中外语、艺术、体育学科主持完成国家级项目1项且主持完成省部级项目1项);

获国家级奖(有效排名)或省部级奖(一等奖限前3名、二等奖限前2名、三等奖限前1名);

完成横向T级项目1项;

发表C级或EI收录以上论文6篇(其中理医类含SCI论文3篇、工科类含SCI论文2篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文3篇);

或出版B级以上学术著作1部,且发表C级或EI收录以上论文5篇(其中理医类含SCI论文3篇、工科类含SCI论文2篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文3篇);

或取得A级以上专利授权2项,且发表C级或EI收录以上论文5篇(其中理医类含SCI论文3篇、工科类含SCI论文2篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文3篇)。

(四)社会服务与推广型

1.任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:

①具有系统的专业基础理论和生产实践经验,具有承担重大横向技术研究开发课题、开展技术咨询服务的能力,在成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益;

②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近3年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

③近5年年均教学工作量64学时以上,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上;

④担任过1届以上研究生导师,或独立讲授过1门以上研究生学位课程。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备下列条件中的第①项,以及第②至项中的1项:

①发表C级或EI收录以上论文5篇;

②完成横向T级项目1项;

③获国家级奖1项(有效排名)或获省部级奖(一等奖限前3名、二等奖限前2名、三等奖限前1名);

④取得A级以上专利授权6项;

主持完成转化类A1项。

二、副教授

(一)教学为主型

1.任现职以来,专业工作能力应具备以下条件:

①近5年系统担任1门公共课、基础课或2门以上专业课程的讲授工作,每学年至少讲授1门全日制普通本科生课程,且近3年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

②近5年专业课教师年均教学工作量280学时以上(其中课堂教学工作量160学时以上),基础课、公共课教师年均教学工作量340学时以上(其中课堂教学工作量260学时以上);

③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近5年获学校年度教学质量考核优秀3次以上;

④组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律,能根据教学大纲的要求积极改革教学方法,不断更新教学内容,教学效果优秀。积极开展本学科教育教学改革和教学法研究,教学改革成绩显著;

⑤任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备下列条件的第①至③项,以及第④至⑥项中的1项:

①发表学术论文4篇以上(含教学研究论文1篇),其中至少2篇为C级或EI收录以上论文(外语、艺术、体育学科至少2篇为D级(不含扩展版)或EI收录以上论文);

或公开出版B级以上学术著作1部,且发表学术论文3篇以上(含教学研究论文1篇),其中至少1篇为C级或EI收录以上论文;

②参与省部级以上教研项目1项(限前3名)或主持完成校级教研项目1项;

③指导学生参加专业竞赛获国家级奖1项(限前5名)、或省部级奖1项(一等奖限前2名、二等奖限前1名);或指导本科生毕业设计(论文)、硕士研究生毕业论文获省级以上优秀论文1项;

④获省部级教学成果奖三等奖以上1项(限前3名);或作为负责人获校级教学成果奖1项;

⑤省级教学质量工程项目以上的主要完成人(限前5名);

⑥获省级以上教学竞赛三等奖以上1项。

(二)教学科研并重型

1.任现职以来,专业工作能力应具备下列条件的①至⑤项,专职辅导员应具备第⑤至项:

①近5年系统担任1门公共课、基础课或2门以上专业课程的讲授工作,每学年至少讲授1门课程,且近3年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

②近5年年均教学工作量200学时以上(其中课堂教学工作量120学时以上);

③任现职以来年度教学质量考核均为合格以上,且近5年获学校年度教学质量考核优秀1次或年度考核优秀1次;

④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历;

⑤发表教学研究论文1篇,且主持完成校级教研项目1项,或参与省部级以上教研项目1项(限前3名);

思政教师独立讲授1门以上相关思想政治教育课或专业课,年均教学工作量64学时以上;指导学生就业和组织校级以上学生思想政治教育活动,并取得较好效果。

2.任现职以来,业绩与科研成果应同时具备第(1)条中的1项和第(2)条中的1项:

1)项目、奖励条件:

理工医类主持完成纵向B级项目1项或主持纵向A级项目1项,人文社科类主持完成省部级项目1项或主持国家级项目1项(其中外语、艺术、体育学科主持完成厅局级项目1项或主持省部级以上项目1项);

获国家级奖(有效排名),或省部级奖(一等奖限前4名、二等奖限前3名、三等奖限前2名);

完成横向A级项目1项;

④艺术类教师在省部级音乐比赛、展演(画展、设计展、音乐会等)中获优秀奖以上,或在国家级音乐比赛、展演中获入围奖以上;或主持承担过厅局级以上大型项目设计;

⑤体育类教师任国家级赛事集体项目前6名运动队的主教练、单项比赛前3名的主教练;或任省级赛事集体项目前3名运动队的主教练、单项比赛冠军的主教练;或具有国家级裁判以上资格并有主裁判经历;

思政教师长期从事学生思想政治工作,且至少近3年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得厅局级以上教育主管部门颁发的荣誉称号;或主持完成厅局级以上学生思想政治教育研究项目。

2)论文、著作条件

①发表C级或EI收录以上论文4篇;或出版B级以上学术著作1,且发表C级或EI收录以上论文3篇;或取得A级以上专利授权2,且发表C级或EI收录以上论文3篇;

②外语类教师发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文4篇;或出版B级以上学术著作1部,且发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文3篇;

③艺术类教师发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文4篇;或在艺术类专业核心期刊以上发表作品2件,且发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文2篇;或出版B级以上学术著作1部,且发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文2篇;

④体育类教师发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文3篇;或在全国体育科学大会、全国大学生运动会、全国学校体育科学大会等科学报告会上有墙报交流文章1篇(限第一作者),且发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文2篇;或出版B级以上学术著作1部,且发表D级(不含扩展版)或EI收录以上论文2篇;

⑤思政教师发表D级(不含扩展版)以上论文4;或出版B级以上学术著作1部,且发表D级(不含扩展版)以上论文3篇。

(三)科研为主型

1.任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:

①具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能,在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态,对教学规律和教学方法有较深入的研究,具有较强的教育教学和科学研究能力;

②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

③近5年年均教学工作量64学时以上,且任现职以来年度教学质量考核均为合格及以上;

④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。

2.任现职以来,工作业绩应同时具备下列条件第①至项中的1项,以及第项:

理工医类主持完成纵向A级科研项目1,人文社科类主持国家级项目1项(其中外语、艺术、体育学科主持完成省部级项目1项);

获国家级(有效排名)或省部级奖(一等奖限前3名、二等奖限前2名,三等奖限前1名);

完成横向A级项目1项;

发表C级或EI收录以上论文5篇;或出版B级以上学术著作1部,且发表C级或EI收录以上论文4篇;或取得A级以上专利授权2项,且发表C级或EI收录以上论文4篇。

以上论文中,理医类含SCI论文2篇、工科类含SCI论文1篇且B级论文1篇、人文社科类含B级论文2篇。

(四)社会服务与推广型

1.任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:

①具有系统的专业基础理论和生产实践经验,具有承担重大横向技术研究开发课题、开展技术咨询服务的能力,在成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益;

②每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作,且近三年未发生过教学事故,完成学校规定的教学、科研等工作任务;

③近5年年均教学工作量64学时以上,且任现职以来年度教学质量考核均为合格以上;

④任现职期间有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。

2.任现职以来,工作业绩应同时具备下列条件中的第①项,以及第②至项中的1项:

①发表C级或EI收录以上论文4篇;

②获国家级奖1项(有效排名),或获省部级奖(一等奖限前4名,二等奖限前3名,三等奖限前2名);

③完成横向A级项目1项;

④取得A级以上专利授权4项;

主持完成转化类B1项。

三、讲师

1.任现职以来,专业工作能力应具备下列条件:

①具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础,了解本学科国内外发展动态。具有从事教育教学、科学研究工作的能力;

②公共课和基础课教师,独立讲授1门以上课程;专业课和实践课教师,独立承担1门以上专业课程或实践课程部分或全部内容的教学工作,完成学校规定的教学工作任务。教学基本功扎实,教学态度端正,教学效果良好;

③近5年年均教学工作量200学时以上,任现职以来教学质量考核均为合格以上;

④全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作,协助指导毕业论文、毕业设计;

任现职以来有1年以上学生教育管理(班主任)或教学科研管理工作经历。

2.任现职以来,工作业绩应同时具备下列条件中的第①项,以及第②至项中的1项:

①发表学术论文2篇;或发表学术论文1篇,且参与撰写学术著作或参编省级以上统编或规划教材,本人撰写1万字以上;

②获厅局级以上科技奖或校级教学成果奖;

③参与纵向C级以上项目1项或完成横向B级项目1项;

④参与完成省级以上教学质量工程项目;

A级以上专利授权1项;

指导学生参加校级以上学科竞赛获二等奖;

专职学生辅导员长期从事学生思想政治工作,且近3年在学生工作第一线。本人获得或所带班级、团支部等学生团体获得校级以上主管部门颁发的荣誉称号;或参与完成校级以上学生思想政治教育研究项目。

四、助教

1.专业工作能力应具备下列条件:

①承担部分课程的辅导、答疑、批改作业、辅学课、实验课、组织课堂讨论等教学环节工作;

②担任学生的思想政治工作或教学、科研方面的管理工作;

③参加组织和指导学生生产实习、社会调查等方面的工作。

2.任现职以来,取得较好的工作业绩,能较好地完成所承担的教学、科研、技术开发、社会服务及其他科学技术工作的辅助性工作任务。

第五条  破格

不具备规定的学历资历,确有真才实学、突出能力、特殊成果、显著业绩者,可以逐级破格 申报 教授、副教授的评审。

一、教授

1.教学为主型不实行破格申报。

2.其他岗位类型教授破格申报应具备下列条件中的1项:

①主持纵向T级项目1项;

发表T级论文1篇;

获国家级奖励(限前5)或省部级奖(一等奖限前2名、二等奖限前1)

二、 副教授

1.教学为主型不实行破格申报。

2.其他类型副教授破格申报应具备下列条件中的1项:

①主持完成纵向A1级项目1项;

发表A级或SCII区)以上论文2篇;

获国家级奖励(有效排名)或省部级奖(一等奖限前3名、二等奖限前2名)。

第六条 本条件特定解释

1.任职时间计算至申报评审当年1231日。

2.申报人年龄以本人实际出生年月日为基准,35周岁指不到36岁生日,50周岁指不到51岁生日。

3.本条件中所规定的“学历”,是指国家承认的国民教育序列的学历。取得国(境)外的学历,应提供国家教育主管部门的认证材料。对于国家实施学位制度(1981年)前全日制普通院校大学本科毕业者,在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。

4.学校临床教学医院是指与学校签订协议,经湖北省卫计委和省教育厅核准的医院。

5.学科竞赛类赛事及指导教师的认定,以教务处年初发布的赛事计划为依据。

6.实践能力提升计划项目包括青年教师进企业、挂职锻炼、博士服务团援疆援藏和扶贫工作队等社会实践活动,时间期满,考核合格。由派出部门或学院证明。

7.国际化能力提升计划项目包括本科以上海外(境外)留学、联合培养、访问学者、专题进修和合作研究等,考核合格,达到规定的时间期限。

8.教学工作量

教学工作量从任现职起计算,任现职超过5年的计算近5年的教学工作量。从其他高等学校调入我校的教师,教学工作量可连续计算,但应出具原学校教务部门关于教学工作量的书面证明,再据实折算使用。

教学工作量包括教务处及学院安排的本科生、研究生、预科生、留学生、科技学院、成人教育等类别的理论与实践课程教学工作量,以教务系统中录入的数据为准。教师申报时填写的教学工作量,其中年均教学工作量界定为任现职近5年年均教学工作量,以年度考核教学工作量为准;课堂教学工作量界定为任现职近5年教务系统录入的教学工作量,并以此为准。

9.教学质量考核由教务处协调各学院制定考核办法,形成年度考核结论并由教务处认定。

10.教研项目、教学质量工程、教学竞赛等的类别、等级、主持和参与人员的排名均由教务处认定。思政教师申报教授、副教授发表的教研论文和承担的教研项目可将党建与思想政治教育论文、项目和优秀网络文化成果纳入。

11.各类学术成果包括纵向科研项目、横向科研项目、获奖、学术论文、学术著作、授权专利和成果转化等类别、等级、个人排名等均按照《三峡大学自然科学科研项目及成果分类与认定办法》(三峡大科〔201655号)、《三峡大学人文社会科学科研项目及成果分类与认定办法》(三峡大科〔201654号)和《三峡大学创作与实践类成果分类与认定办法》(三峡大科〔201653号)执行,由科技处认定。

12.体育类“国家级赛事”、“省级赛事”:“国家级赛事”是指全国运动会、全国城市运动会、全国大学生运动会以及由国家体育总局、教育部举办的全国性单项体育比赛;“省级赛事”是指全省运动会、全省大学生运动会以及由省体育局、教育厅举办的全省性单项体育比赛。

13.艺术类国家级专业比赛(展演)、省级专业比赛(展演):是指由国家、省教育、宣传、文化艺术主管部门举办的各类高水平专业比赛、展览;或是由中国文联、省文联下属的一级协会、国家级、省级电视台等单位举办并经相关同行公认的有较高社会影响的专业比赛、展览。

14.“学术著作”是指公开出版(有ISBN书号)的本专业或相近专业专著、译著或教材、艺术专业作品集、音乐及舞蹈展演光盘(独著、主编或第一作者),不含论文集、习题集等。

“学术专著”指个人独著,不含个人编著、两人合著等,副教授专著一般不少于10万字(教授应不少于15万字)。合著,副教授执笔字数一般不少于8万字(教授应不少于12万字),编著、译著、教材,副教授执笔字数一般不少于10万字(教授应不少于15万字),以封面、版权页署名以及前言或后记中明确说明为准。

“学术论文”是指在国内外公开发行的学术刊物(有ISSNCN刊号)上发表的本专业或相近专业学术论文(独著、第一作者或通讯作者)。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集等形式的刊物。

“优秀网络文化成果”为个人署名、网络发表,阅读点击量在10万次以上。

15.同一成果在申报不同职称时不重复使用。

16.所有成果均为任现职以来。其中项目成果要求为主持完成的,以实际结项时间为准;要求为主持的,以获批立项文件为准。论文、著作以实际出版时间为准,专利以证书时间为准。

17.申报教授参与国际化能力提升计划项目完成时间的要求, 20191231以前为3个月,其中40周岁以下的教师为6个月。“在国际学术会议上作报告”不再作为独立的选项替代参与国际化能力提升计划项目的完成时间,在国(境)外参加国际学术会议的时间可作为参与国际化能力提升计划项目完成时间累计计算。

18.凡冠有“以上、以下”者,均含本级。

第七条  本评审条件由校职改办负责解释。

  第八条  本评审条件自 201811日起 执行。

上一条:三峡大人〔2017〕54号 三峡大学实验技术专业技术职务任职资格申报评审条件 下一条:三峡大人〔2017〕52号 三峡大学专业技术职务任职资格申报评审管理办法

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